教育价值的定位，应在人的整体素质的提高上、在人的全面发展上。在素质教育中，思想素质教育尤为重要，不断增强学生的爱国主义思想教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观是教育的灵魂。学业思想素质的高低，不仅直接决定和影响学生当前乃至一生的发展轨迹，而且也影响其它各方面素质的形成和发挥。那么如何提高学生的思想素质呢？
一、健康的心理素质是提高思想素质的前提
目前技校招的学生多数是中考落榜生。他们由于学习差，遭过“白眼”，受过“歧视”，所以自卑感、失落感相当普遍。
首先我们要消除他们的心理障碍，医治他们的心灵创伤。对于刚入技校的学生，我们上的第一堂课就是：让他们各自回忆初中的三年是怎样度过的，当中考落榜大家的心情是怎样的，现在来到技校又有什么打算。其目的是让学生坦认失败，笑对挫折，直面人生，发奋图强。失败并不可怕，可怕的是一蹶不振。学会一技之长，对社会同样有用。同时还要旁证博引、引经据曲地来教育有志者事竟成。
其次要针对学生的个性心理特征，在课堂上、生活上激发他们的进取心。技校学生多数基础差，这也是导致他们没有上进心的直接原因。对此我们要多进行个别辅导，尤其是鼓励他们课堂上踊跃地回答问题。对于不同程度的学生，要提出不同问题，制定不同的学习目标，细心地观察每一个同学的每一点进步，一旦发现就要及时地给予表扬，使每个同学都能体验成功。由于学生存在“向师性”的心理特征，所以教师要以身作则，为人师表，以高尚的人格去影响学生，以高度的责任感和自豪感去关爱每一个学生，从而克服心理上的“自卑感”、“失落感”，增强他们的进取心。
二、丰富的文化知识是提高思想素质的条件
思想素质教育和文化知识教育是相辅相成的。思想素质教育能为文化教育提供精神动力和导向，反过来文化教育也能为思想素质的提高奠定坚实的基础。没有一定的文化知识水平，没有经受文化氛围熏陶的人，是很难有较高的思想素质的。因此技工学校在注重向学生传授专业基础知识和基本技能的同时，不应该忽视文化课的教育。
首先学校从领导到教师要重视文化课的教育。目前，一些技校不重视文化课的教育，文化课设置的很少，尤其是与专业知识关系不大的文化课设置的更少，对上文化课的教师也不重视，似乎可有可无。其实上技校的学生都是初中毕业生，他们现有的文化知识水平远远不能满足学习专业知识的需要，在某些方面他们很幼稚，看问题还不够全面，尤其是他们的世界观、人生观、价值观正处于形成时期，他们迫切需要进一步接受文化知识的教育。因此要重视文化课教师的培养，调动文化课教师的积极性。教师要讲好每一节课，批改好每一本作业，辅导好每一个自习，使每一个学生都能不断地改善学习方法，提高学习效率，系统地掌握好每一门知识，为将来成为有用的人才奠定坚实的基础。
其次要调动学生学习文化课的积极性。上技校的学生一般基础差，对于文化课有一种厌学心理。鉴于此，教师一定要很好地引导学生，告诉他们不学好文化课，专业课也难以学好，尤其目前科学技术正突飞猛进地向前发展，产品换代、技术更新都很快，要想在未来的社会生存和发展，要想具有较强的适应能力，不断地掌握新技术、新知识，就更得打好文化课的基础，使学生从思想上重视文化课学习。
三、多方位的思想政治教育是提高思想素质的关键
首先要提高政治思想课堂教学质量。政治课是我们向学生进行思想教育的主阵地。可学生往往对政治课不感兴趣，这就要求我们的政治课教师要改革那种脱离实际的“说教式”的教学方法。突出创新精神和时代精神，淡化学科理论体系，突出教学的实践环节，努力增强课堂教学的针对性和实效性。在教学过程中，应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。教师要尊重学生的人格，关注个别差异，满足不同学生的学习需要。同时还可以让学生针对所学知识在现实中举出正反例子，让大家共同讨论分析。这样不仅使学生深刻地掌握了政治理论知识，而且将其转化成能力，形成较高的政治素质。
其次要重视课外活动。学校可以组织学生进行拔河、篮球、歌咏、书法等比赛，以培养学生的竞争意识和团队精神。还可以让学生自由地组成多个小组，让他们自由地去活动，以培养学生的主体意识和独创能力。还可以请当地的一些名人、学者、模范人物来讲座、作报告，以提高学生的人文素质和对学生进行理想信念教育。
再则要加强学校和家庭、社会的联系。要组织家长参观校园，认识教师，了解学校的教学目的、计划以及一系列的规章制度，取得家长的配合和支持。班主任和教师要经常家访或者和家长通话，互通学生的变化情况，使家庭教育和学校教育形成合力。课余时间还要让学生走出去到工厂、农村去参观、访问，了解改革开放以来我们国家发生的巨大变化和取得的丰硕成果，同时也要了解改革开放带来的一些弊端，以及一些不良的社会风气，针对这些情况，教师要给学生进行深入的分析，正确的引导，使学生增强明辩是非的能力，抵制不良风气的侵蚀。
总之，学生只要有健康的心理素质，丰富的文化知识，再辅之以多方位的思想政治教育，学生的思想素质就一定能得到提高。